Com esteu? Jo he estat bussejant per tota la informació sobre xarxes socials proveïda pels profes de l'assignatura i per les contribucions dels meus companys i la sensació que m'envaeix podria resumir-se amb la famosa frase socràtica "només sé que no sé res". Però és que la quantitat d'informació disponible és immensa i estar actualitzat requereix un alt grau d'implicació del professor en la recerca i testeig de noves eines per a fer servir a classe. Per això, hui voldria compartir amb vosaltres allò que he aprés últimament sobre les xarxes socials, perquè és gràcies a les aportancions dels meus professors i companys que jo hui sé un poquet més sobre la qüestió.
La majoria de nosaltres coneixem les xarxes socials habituals, com ara Facebook o Twitter; però, què sabem de les xarxes socials de caràcter educatiu? Per això vull parlar-vos del meu descobriment de hui: EdModo, una eina gratuïta que ens perment treballar en xarxa amb el nostre alumnat en un entorn segur. Encara que no he pogut posar l'eina en marxa amb un grup d'alumnes (el que hagués estat ideal), sí que he pogut fer una ulladeta en trets generals:
- Primerament, he de dir que l'interfície m'ha paregut molt semblant a Facebook (mateixa disposició de la pàgina, colors semblants...), pel que resulta molt intuitiva. Podeu jutjar vosaltres mateixos...
- M'agradaria destacar també que per a invitar els alumnes, cal donar-les un codi d'accés, de manera que és un entorn segur on només hi entra qui decideix el professorat.
- A més, no sols pots crear grups d'estudiants, també grups de professors; així que és, d'una banda una xarxa didàctica i d'altra banda una xarxa professional. En aquest sentit, EdModo ofereix accés a recursos educatius compartits per altres professionals, alguns gratuïts i altres que es poden comprar. Hi pots accedir fent clic en el dibuix del focus que trobaràs dalt a la dreta:
- Un altre tret és que està pensat per a motivar el progrés de l'alumnat. Des de l'apartat "progrés" podem fer entrega d'insígnies als nostres estudiants que hagen treballat bé:
- Finalment, per limitacions d'extensió, esmentaré només una característica més (hauré de continuar aquest post pròximament), "la biblioteca", on el professor pot penjar tots els materials de treball de l'assignatura.
Personalment, motivada sobretot per la seguretat que proporciona el fet que la xarxa pertany només a l'àmbit educatiu i, per tant, restringit, pense fer ús d'aquesta eina a classe tan prompte com tinga oportunitat. Ja us parlaré dels resultats en quant ho faça :).
I, ara, voldria parlar-vos d'una proposta que vaig fer ja fa temps, sobre com utilitzar una xarxa social convencional com Facebook per a l'aprenentatge de l'anglés. Vaig proposar un projecte trimestral perquè l'alumnat reflectira sobre les possibilitats d'aprendre anglés de manera informal que hi havia al seu entorn. En aquell moment, Facebook encara no traduïa els jocs i era molt popular el joc de "la granja" que tenia a molta gent "penjada". Bé, vaig voler aprofitar aquest joc i com aquest motivava l'alumnat perquè aprengueren lèxic relacionat amb l'alimentació, el camp i els seus estris d'una manera contextualitzada. I, en aquest sentit, per a mi Facebook és una eina que es pot fet servir en la classe d'anglés, i que a més, serveix per a motivar l'alumnat envers l'autoaprenentatge informal. Actualment, Facebook ja tradueix els jocs, però, sempre es pot demanar a l'alumnat que configuren el seu perfil en anglés per a fer l'activitat, o que tinguen un perfil només per a l'assignatura configurat en aquesta llengua. Heu fet alguna cosa semblant a classe? M'agradaria molt conèixer les vostres experiències.
I ja per finalitzar, què en penseu de l'ús de apps mòbils a classe? Jo, personalment, en cursos on la disciplina encara és un problema no ho veig. Però, perquè no demanar algunes tasques específiques amb alguna app concreta per a fer a casa? Així ens estalviem el tema de la disciplina en classe i fomentem l'autoaprenentatge una vegada més. Atenció! sempre haurem d'haver explicat abans a classe com i d'on abaixar-se l'app i com fer-la servir. Tanmateix, quant de temps ens pot dur aquest aspecte? un parell de sessions? Jo he fet servir l'apli de la BBC 6-minute English amb adults per a treballar la comprensió oral amb molt bons resultats. Potser, a Secudària siga molt més complicat. Ja ho experimentaré i, com sempre, el compartiré amb tots vosaltres. Fins aviat!
